Les competences professionnelles a l’usage des institution

Abstract

Le métier d’enseignant est en train de se professionnaliser à tous les niveaux. Dans le passé,pourpouvoir enseigner au niveau supérieur, il suffisait d’avoir un diplôme de haut niveau comme ledoctorat. Mais aujourd’hui, dans un pays comme la Belgique et bien d’autres, enseigner auniveau supérieur nécessite des compétences didactiques et pédagogiques quelque soit la matièreà enseigner.La professionnalisation du métier d’enseignant passe nécessairement par la mise en place d’unréférentiel de compétences professionnelles à acquérir et à développer au fil du temps. Denombreux pays comme la France, le Canada, la Suisse la Belgique etc., ont mis en place desréférentiels de compétences professionnelles destinés aux enseignants de leur pays. Mais nouspensons que les institutions de formation d’enseignants ont aussi besoin d’un référentiel decompétences professionnelles pour les guider et les rendre performantes.

The teaching profession at all levels is in the process of being professional. In the past, to be ableto teach at the higher level, it was enough to have a high-level diploma such as a doctorate. Buttoday, in a country like Belgium and many others, teaching at the higher level requires didacticand pedagogical skills whatever the subject matter to be taught.The professionalization of the teaching profession necessarily passes through the setting up of arepository of professional skills to acquire and develop over time. Many countries, such asFrance, Canada, Switzerland, Belgium etc., have set up repositories of professional competencesfor teachers in their countries. But we believe that teachers ' training institutions also need arepository of professional skills to guide and make them efficient.