LES ACCENTS FRANÇAIS ET LES DIFFICULTES DES APPRENANTS YORUÌ€BAÌ EN CLASSE DE FLE AU NIGEÌRIA

Abstract

Le français est au Nigéria une matière enseignée dans les écoles. L’apprenant nigérian et singulièrement l’apprenant yoruÌ€baÌ entre en contact avec cette langue très souvent au niveau secondaire par rapport aÌ€ la langue maternelle (yorùbá) ouÌ€ le contact est fait dès la première année du fondamental. Le système linguistique des deux langues étant différent ceci posse assez des problèmes aux apprenants et l’un de ces problèmes est le problème associé avec l’identification et l’utilisation des accents français en classe du FLE. Les problèmes relevés, l’article propose des moyens didactiques pertinents pour les résoudre.