汉语æ¯è¯­æ•™å¸ˆé‡‡ç”¨çš„教学策略

Abstract

这项研究æ绘了教学策略åŠå…¶ä¸åŒç±»åž‹çš„场景，它们在课堂内外的帮助方å¼ã€‚本研究探讨了教学策略的ä¸åŒè§‚点åŠå…¶å¯¹è¯­è¨€ä¹ å¾—的作用，以åŠå·¥å…·æ€§å’Œç»¼åˆæ€§æ•™å­¦ç­–略对第二语言学习的影å“。本研究还解释了一些教学策略。最åŽï¼Œæœ¬ç ”究探讨了最适åˆæ•™å¸ˆçš„教学策略。尽管由孔å­å­¦é™¢çº³å§†è¿ªÂ·é˜¿é½åŸºéŸ¦å¤§å­¦çš„ 五åå学生组æˆçš„三个学ä½çº§åˆ«å‚与了这项研究。为了收集数æ®ï¼Œæœ¬ç ”究采用了定é‡å’Œå®šæ€§æ–¹æ³•ã€‚为了衡é‡å­¦ç”Ÿçš„最佳学习方å¼ï¼Œæœ€åŽå¢žåŠ äº†é—®å·è°ƒæŸ¥ï¼Œä»Žå—访者的回答中å‘现了一些相似之处和ä¸åŒä¹‹å¤„。基于这些å‘现，æ出了一些建议，å¯ç”¨äºŽé€šè¿‡æ•™å­¦ç­–ç•¥æ高学生的学习能力。